ПСИХОЛОГ. КТО ОН????

 

          Все могут ошибаться. И каждому может понадобиться  помощь и поддержка. И попросить её не стыдно.
       Но получить помощь можно, только искренне желая её. Если ни у вас, ни у ребёнка нет мотивации к изменению себя и своего 
отношения к проблеме – никто не сможет вам помочь насильно.
       О психологе думают, что это кудесник, который все проблемы и ситуации, формировавшиеся годами, может разрешить за 1 
час, и, что самое приятное, вам ничего не нужно при этом делать самим. Миф! Это всё миф, очень далёкий от реальности.
        Психолог  не ставит диагнозы  людям. Его задача  – помочь человеку что-то изменить, помочь разрешить проблему, а не найти 
виноватого. Он готов быть рядом, когда вам тяжело. Психолог обладает  профессиональной информацией, но без готовых ответов
на все случаи жизни. Ведь каждый случай индивидуален.
        Не рассчитывайте, что вам скажут, какой путь выбрать, решение всегда останется за вами. А за решением последует труд. 

        Каждодневный труд по изменению устоявшегося порядка и знакомых вариантов поведения. Это необходимая  работа, которую

кроме вас никто сделать не сможет. Зато, с какой гордостью вы сможете потом оглянуться на проделанный путь и сказать себе: я это смог!.

 

Цель и задачи   работы педагога-психолога

 

Цель:

Разработка концепции психологической службы с учетом приоритетной общеобразовательной проблемы - модернизации психологической службы как средства повышения профессионального мастерства педагогического коллектива и эффективной реализации личностно - ориентированного обучения и воспитания школьников.

Задачи:

 

 

- формирование развивающего образовательного пространства  школы;- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития человека на каждом возрастном этапе;- обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку;- психолого-педагогическое изучение детей; профилактика и коррекция отклонений в интеллектуальном и личностном развитии;- консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейногомикроклимата;

- повышение уровня психологической культуры и распространение психологических знаний среди учащихся, педагогов и родителей;- создание условий для развития педагогической рефлексии, перехода от работы в системе "психолог-ребенок" к системе "психолог-педагог-ребенок";

- сопровождение реализации общешкольной и экспериментальной программ образовательного учреждения.

 

   На каждом этапе развития и становления личности психолог решает следующие задачи:

 

Начальная школа:

- определение готовности к обучению в школе;обеспечение адаптации к школе;развитие самостоятельности и самоорганизации;поддержка - в формировании желания и умения учиться, развитие творческих способностей.

 

Основная школа:

 

- сопровождение перехода в среднюю школу;поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития;

- помощь в решении личностных проблем;помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками.

 

Старшая школа:

 

- помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении;развитие временной перспективы, способности к целеполаганию;

- развитие психосоциальной компетентности;поддержка в самопознании, поиске смысла жизни.